26日，李克强总理主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育，强调必须坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，发挥好政府引导、规范和督导作用，充分调动社会力量，吸引更多资源向职业教育汇聚，加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育，培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才，为广大年轻人打开通向成功成才的大门，提高中国制造和中国装备的市场竞争力，促进经济提质增效升级，满足人民群众生产生活多样化的需求。

    人力资本的质量是经济增长的关键，教育又是当中的重要因素。近百年世界发达国家的发展史、工业史无不与大力发展职业教育相关。作为一项重要的战略措施，欧盟从“哥本哈根宣言”到“马斯特里赫声明”、“赫尔辛基公报”，再到“欧洲2020战略”，都在反复强调职业教育对于提高核心竞争力的重要作用。

    中国也是如此。我国正处在建设全面小康社会，加快社会主义现代化进程的关键时期。要完成加快经济增长方式的转变，走新型工业化道路；推进新型城镇化建设，解决“三农”问题；保障就业，不断提高人民的生活水平等任务，都迫切要求大力发展职业教育。应该说，发展职业教育，对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力意义重大，更是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐“中国梦”的有效抓手。

    党的十八届三中全会强调加快建设“现代职业教育体系”，常务会议对十八届三中全会精神的重申与实践，正切中了当前我国职业教育改革创新的关键。

    目前，我国的职业教育还比较薄弱。一方面，“用工荒”与“就业难”并存、职业教育体系长期孤立冷落的老问题还尚未解决；另一方面，职教理念、办学模式创新不足，各层次职业教育之间、教育与产业之间脱节等新问题又不断出现。职业教育资源的低效利用与空耗，亟待改善。

    这些问题和矛盾相互掣肘，充满艰巨性和复杂性。要解决这些困难，离不开在顶层设计方面，确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置；也离不开创新职业教育模式，提升专业机构质量与社会力量的参与，而要落实当中的诸多方法论，更离不开政策的支持与监管的保障。

    此次常务会议的召开，正是为我国阶段性的职业教育发展指明方向、保驾护航。只有多管齐下、多方并举，才能让职业教育为国家和社会源源不断地创造人才红利，才能筑牢“中国梦”腾飞的基础。