传奇CEO乔布斯去世了。此间有消息说，苹果公司于2008年秘密开设“苹果大学”项目，旨在培养公司高管的“乔布斯式”思维。乔布斯生前希望苹果能避免重蹈惠普的覆辙，让自己一手创立的苹果公司文化得以传承发扬。因此他创立了“苹果大学”，将自己奉为圭臬的信条灌输给公司高管，包括“承担责任、关注细节、完美主义、简约主义、严守秘密”。他在5年前就有了对“苹果大学”的构想，并于2008年第二次病休后加速实施。

    说实在的，所谓“苹果大学”可能就是类似于一些大公司的“内部MBA项目”，培养员工的领导力与其他所需技能。大家都知道，乔布斯是个典型的因贫困而辍学的肄业生，很难让他相信靠一所“苹果大学”就能永远复制他和苹果公司的辉煌。因而，对于这所语焉不详的“苹果大学”，我们没有理由怀疑乔布斯的良苦用心，也不必计较这两天网络炒作的噱头。倒是“苹果大学”的题外之义更值得我们关注。

    我们惊叹于乔布斯完美与细节上的面面俱到，连身后之事早就考虑好，并作出精细到聘请最适合校长这样的安排。毫不夸张地说，乔布斯以自己的创新精神改变了你我的生活，对人类的现代文明无疑是一种颠覆性的创新，这些不是一所企业内部的“苹果大学”所能装得下的。乔布斯赢得了个人事业上的巅峰，也赢得地球村不同国度人们的尊敬和悼念。他留给世界的，最为宝贵的财富在于“生命不息、创新不止”。

    我们的探索与求解一直没有止息——学术打假，弘扬真善；呼唤大师，仰望星空；启迪反思，塑造灵魂；博采众长，崇尚创新……然而，钱学森带着“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”的疑问走了，至今令人难以释怀。陶行知说“生活即教育”，然而，在我们的中小学教育中，更多的孩子感受的是“教育即应试”。有人说，在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，可在疲于应试的奔跑与喘息中，我们的孩子能有这样的梦想吗？在大学改革的路途上，曾经的南科大“小白鼠”如今是否已还原成“普通的老鼠”不得而知，但有一点是肯定的，南科大自主办学、校长负责制、去行政化等等，摸着石头过河并不顺溜，甚至陷入了进退两难的尴尬。外国人似乎天生就善于异想天开，他们把“搞笑诺贝尔奖”颁发给“吃芋片时听到卡滋卡滋的声音会让食物变得更好吃”的发现者，然而，我们却连个“搞笑诺贝尔奖”也拿不到，问题到底出在哪儿？

    乔布斯的传奇经历告诉我们，创造力是无法模仿的，创造力也是最高端的宝贵资源。创造力固然有天赋的因素，但它的启动与爆发，更多的需需要将借鉴的创新精神具体转化为全新理念与实践行动；更多的托付于管理方式和运行规则的创新；更多的依赖于制度环境与科学机制的创新。这一切，委实不是一所“苹果大学”所能承载的。乔布斯走了，“钱学森之问”还在。如何优化制度与社会环境，积极倡导和培育敢于冒险、勇于创新，宽容失败、追求成功，开放包容、崇尚竞争的创新文化，这是我们托起“中国创造”绕不过的现实话题。