继海南万宁一校长带小学女生开房事件爆出后，学生遭性侵的新闻最近接连不断：沈阳市第八十四中学一名15岁的初三女生被该校一位语文老师猥亵；广东湛江雷州市英利镇某村小学校长郑某将该校两名六年级女生多次诱骗至学校宿舍强奸；河南省南阳市桐柏县黄岗镇斗称沟村小学一名56岁的教师杨士付多年来多次性侵女生；深圳南山区弘基学校四名小学女生遭班主任吴某长期猥亵……

　　如此密集的学生遭性侵新闻引起人们的震惊，更引起人们的困惑：是怎样的原因让学生的守护者变成侵害者？还有多少“牧羊人”是披着人皮的狼？我们的父母、学校和社会该怎样为这些青涩少年围筑篱笆，让她们免遭恶狼的伤害？

　　现在，用“道德沉沦”、“教师失范”等词语来形容这种学生屡遭性侵现象已经显得大而无当了。无论在思想上还是道德上，我们如今都处在十字路口，一个交通灯失灵的十字路口。五光十色的物欲、权欲和情欲闪烁着诱人的黄灯，撩拨着过去被催眠的欲望。这些欲望巨狮一旦惊醒，就会爆发出挣脱牢笼时那种骇人的力量，形成猛冲黄灯红灯的澎湃动力。

　　而在中小学阶段，女生正处在人生的懵懂期，她们对成人世界还是一知半解，甚至完全无法洞悉某些成人内心世界的险恶。在她们心目中，校长就是学习和安全的管家，老师就是“家外父母”，不但是学习的导师，也是人生的导师。我们的传统文化一直向年轻人灌输“在家听父母，在校听老师”的理念。因此，老师的形象从来都是亲切和蔼的、恩威并重的、高大正面的，他们的品德不容置疑。

　　有了这样的观念，老师的话就是不能抗拒的命令，老师的行为就是永远正确的。当老师的言行超出学生的预期时，学生也会从正面加以理解，甚至不排除把猥亵解读为关爱的可能。即使有学生对老师的行为感到困扰，她们也慑于老师的权威而不敢反抗，至少不敢剧烈反抗。这样的隐忍无疑是对不法教师兽性的鼓励，让禽兽教师得寸进尺，在罪恶的道路上加大油门。

　　“师道尊严”观念也让父母对教师失去警惕，从而毫无防范地把子女交给学校交给老师，哪怕子女情绪反常，一些父母也不会想到与教师有关，失去在第一时间发现问题的契机。

　　在我们所谓的“正面教育”中，社会现实和成人世界的真相常常被刻意隐瞒。尤其在欲望横流的当下，成人世界的险恶早已不是教育和宣传所展示的样子。教师也是成人世界的一员，同样有各种欲望，同样受到各种欲望的诱惑。因为教师的文化教养，他们的道德水平也许在整体上高于其他群体，但绝未达到“质量三包”、可以“免检”的境界。

　　父母和学校把社会真相和成人真相告诉学生，让学生对社会各色人等（包括教师）保持适当的警觉，当教师和学校管理者对学生有不当不轨言行时，他们才有拒绝或反抗的可能。

　　另外，我们的贞操观念也是女生受到性侵的缺口。在很多时候，女生被性侵，本人与父母往往都不敢声张，就是因为不愿公开“失去贞操”的“丑事”。性侵者正是利用这种“观念缺口”，乘虚而入，达成罪恶目的。

　　“观念缺口”是传统文化的产物，也是男权社会的产物，尽管在性行为已经十分开放的今天，贞操观念却还在续演“最后一场矫情”。具有讽刺意味的是，越是性放荡者，就越追求贞操；越没有贞操，就越强调贞操。“性强盗”追求贞操强调贞操的真相是，他们想独享“贞操”，多享“贞操”。我们如果与他们唱和“贞操”，那正中他们的“下怀”。

　　学生遭性侵案件频出，尽管有诸多的社会原因，但把社会真相、成人真相和观念真相告诉学生，是让学生自守第一道关口的首要条件。