又到毕业季。这次，北大新校长王恩哥的毕业致辞，因为既有《致青春》《中国合伙人》等时尚元素，又有“装空调”“保安员”等家长里短，收获学生十多次掌声和媒体盛赞。

　　纵向看，王校长的演讲并非创举，而是有由来的。2010年华中科技大学校长李培根院士16分钟的毕业演讲，被学生掌声打断30次，7700多名学生起立高呼“根叔”。自此，清华校长的凡客体，北大校长的咆哮体等，每每成为媒体关注热点。作为局外人和旁观者，我们所记住的，其实无非是校长放下架子、与生同乐的情怀。

　　情怀很重要。客观上，这些年大学校长的毕业致辞不高高在上，而是走亲“生”路线，充分“接地气”。在某种程度上，也可视为开放的社会风气的体现。但是，且慢过于乐观：设身处地，这样放下架子的平等与轻松，在“毕业”这样的特定场合，是相对容易实现的。其实我们忽视了更有意味的对比：这么些年来，为什么网上很少出现校长以“时尚元素”或“接地气”而引发关注的“新生入学致辞”？

　　道理很简单：出得校门，即成校友；大学教育，四年已经完成，谁也不会指望毕业演讲这一个环节以教化教育、触人心弦；而新生入学，师道尊严还在，教育的重任还在，似乎未容得校长的轻松与活泼。那么，这头尾之间，哪个才是校长的“真面貌”？

　　毕业致辞既是校长和学生分别之词，也是以后工作的“誓言”。行动才是水滴石穿、折服人心的真正力量。譬如曾任北大副校长的季羡林先生，曾留下了给入学新生照看行李、与普通学生打成一片的佳话，这些事情，无须毕业致辞装点，却已成北大精神；再譬如，在北大两任校长的演讲中，我个人对北大重开“平民学校”给校工创造可以继续深造的机会，对把普通员工请到毕业典礼讲话，以及给学生安装空调这些具体事件印象更为深刻。这些“接地气”的实际行动，才是给毕业学生以精神洗礼和榜样感召的真正力量。与其津津乐道于校长们如何在一次演讲中体现了亲民素质，不如关注其在平时的大学管理中，是否真正言行合一，履行了亲民精神。

　　说到底，类似毕业致辞之所以能每每成为新闻，其实反映了社会大众对所有领导破除神秘、放下架子、与民同乐情怀的潜在期待。不知政府官员们能否从中得到启示：严肃板正的书面讲话、有意与民众保持距离，未必能维持自己的权威；真正走进群众，关心民众疾苦，与民众打成一片，这才是民心所向。