高中生张图从小在北京长大，成绩优秀但却没有在京参加高考的资格，因为他的户口在老家安徽。父亲为此想尽办法，折腾了一大圈后无奈下将其送进国际班，准备出国留学。幸亏，张图十多年前已经与他爸离婚去了美国的妈妈已是美国公民，得知儿子的情况后，为张图申请了美国国籍。这样根据政策，作为外国侨民的张图就可直接在京参加高考并享受加10分优惠。（5月23日新华网）

　黑色幽默！可是，笔者相信每一个中国人都笑不出来。这与殖民地时期在中国的土地上圈一个所谓的租界，然后立个制度叫“华人与狗不准入内”有何不同，只是没有那么赤裸裸罢了。

　张图是倒霉的，在北京长大，学习一直那么好，却不能在北京高考，必须要回到连房子也没有、他父亲和他都早已陌生了的老家去；可他又是幸运的，他找到了虽然没有养育他，但却是亲骨肉的美国妈，变成了美国人，于是问题都解决了。

　可是，在中国，随着在异地工作的父母离开故土在异地读书的孩子成千上万，有几个能有美国妈啊？这还不是最吊诡的！在张图变成美国人之后，他不但能踏上高考直通车，还能加分。哪个国家有这种制度呢？自己祖国的花朵没资格在自己国家的肥沃土地上汲取营养，外国的土豆却可以挑选我们任何肥沃的土地，还可以获得额外的养料。如此厚此薄彼，如此长别人威风，灭自家志气，让我们祖国的花朵们情何以堪，让我这些栽种花朵的大人们有何颜面面对孩子们。

　我们的高考户籍制度屡被诟病，教育部也承认其不合理，且也承诺要打破户籍壁垒，建立公平的高考制度。但在各种利益群体的阻碍下，迟迟未能兑现，以至于大家普遍认为在全国实现异地高考希望渺茫。当前虽然有一部分省份推出了所谓的异地高考制度，但其限制条件很多，根本离真正的异地高考还差很远，离真正的教育公平差得更远。

　试想想，如果我们在给孩子们讲中国历史时，他们问为什么中国的土地上，外国人可以不让中国人踏入，我们回答说是因为那个时候中国人穷，受外国人欺负；可是如果孩子们追问，现在国家富裕了，为什么有外国妈妈的孩子可以在北京高考，而妈妈是在北京卖大饼的孩子就不行，我们这些做大人的有脸回答吗？

　制度缺陷，地域歧视，崇洋媚外，僵化教育不仅把孩子们逼得不知所措，也把许多家庭逼得悲欢离合，我们不要这种黑色幽默。