现在说“教师工资不得低于当地公务员”，这是国家对保障教师工资的最低要求，并不是说不能高于当地公务员的工资。如果有一天，市长晒工资单，证明老师的工资比他的还高，那才是“再穷不能穷教育”。

    前几天，湖北洪湖教师因为工资低停课。该市市长夏锡璠处理方式不错，他没有选择强制方式解决，而是选择了和老师对话，并当场晒了自己的工资单，“自己每次工作调动，最直接的感觉之一就是工资少了……我每月卡上的工资2440元”，最后在他“穷人难当家，我对不起大家”的表态中，老师们甚至“开始鼓掌”。一起看起来不算小的事件以平和的方式结束。

    市长很诚恳，老师也很通情达理——市长自己也不会造钱，政府就这么多的银子，况且市长的工资也不高，大家都紧巴着过吧。

    但我觉得这事儿，还是应该说说，也许还有不少的地方存在类似问题，只是没有发生“停课”、问题没有浮出水面而已。

    大家知道，国家对教育投入和教师工资有两条“硬杠杠”，一条是“投入必须达到GDP的4%”，一条是“教师工资水平不得低于当地公务员的平均工资水平”。可是，很多地方的GDP是有水分的，甚至水分还不小，报上去的统计数字光鲜亮丽，但真要按照“账面GDP的4%”花钱给教育，于是捉襟见肘了，或者寅吃卯粮、东挪西借，或者“从数字中来，到数字中去”，用一个谎言掩饰另一个谎言。

    此次洪湖老师停课的一个导火索，就是当地传闻省里曾给洪湖市拨款8000万元，用来改善教师待遇，但这笔钱到了各学校账户后，“只是过了一下，很快又收回了”，实际上，并没有所谓的8000万元拨款，而是为了完成省教育厅布置的教育经费投入任务，教育局所采用的一个“不得已的办法”。

    也就是说，“投入必须达到GDP的4%”的硬性要求，在有水分的GDP面前，只能在账面上实现“数据达标”。

    这种“瞒天过海”式的腾挪手法，并无法弥补投入上的缺失。教师们看的不是“看起来很美”的账面工资，而是真真切切的拿到手的票子。

    这是完不成4%任务的。完成了又怎样呢？不仅仅有一个数量的硬性要求，还有一个结构上的科学考量。

    洪湖引起当地老师不满的，还有那座占地20亩的“富丽堂皇”的教育局办公大楼。因为在教育投入里，有多大比例用于基础建设，多大比例用于教师工资，多大比例用于学生补助，这些还没有一个科学合理的比例安排。于是，很容易看到很多地方，教育局的大楼漂亮，校舍破旧，老师工资低。

    唉，教育投入本来就不够，有限的投入又优先建了办公大楼，那教师的工资怎么能高？

    我在想，如果一切按照国家要求，GDP的4%投入有保障，而且教育局的办公楼也已经盖好了，那多出来的钱能不能多给老师加薪？甚至高于公务员？现在说“教师工资不得低于当地公务员”，这是国家对保障教师工资的最低要求，并不是说不能高于当地公务员的工资。如果有一天，市长晒工资单，证明老师的工资比他的还高，那才是“再穷不能穷教育”。

   但愿。