学习型组织的理论认为，管理不是让被管理者强制执行管理者的意图，而是让被管理者通过学习了解管理者意图，把自己的愿景同组织的目标融为一体，在组织内部形成自觉的共同愿景。在管理者和被管理者的关系问题上，传统的管理者高高在上，发号施令，被管理者执行管理者的命令、指令，不准有丝毫的误差。这种管理理论早就被淘汰了。在学习型组织中，管理者有设计师、教师、仆人三种使命：设计师仅仅是设计一个蓝图，不用发号施令；教师不是强制执行的，而是循循善诱的；仆人我们称之为社会公仆，就是为大家服务的。

　　因此，管理的任务就是我设计一个东西，然后大家一起学，民主讨论之后可以调整我的设计方案，最后形成决定的时候我为大家服务。管理者和被管理者是个利益共同体，共同来完成这个共同愿景。

　　在我们国家，现在有些管理者的思想还处于资本主义早期、中期的状态，这太成问题了。所以建设学习型政党，就是要求领导干部成为一个设计师、教师和仆人。这样才能使我们党通过科学化的领导，既使党充满生机活力，又能保证思想行动自觉地统一。这里我不称之为高度统一，而称之为自觉地统一，因为学习型政党就是自觉地统一，因为愿景是共同的，每一个人都有自己的愿景，但最后是共同愿景，而且实现这个愿景以后，每个人的利益好处都在里面。要通过学习型党组织的建设，使党内每一个成员的创造力都能发挥出来，使每一个党员的能力都能体现出来，使党的领导水平整体上提高，保持党的先进性。

　　（李君如 宣讲人为中央党校原副校长）