编者按：

  重视学习、善于学习、学以致用是中国共产党的优良传统和宝贵经验。作为党内公认的理论家，刘少奇是勤于学习、知行合一的光辉榜样，习近平总书记在纪念刘少奇同志诞辰120周年座谈会上的讲话中盛赞他“善于向书本学习，善于向实践学习，更善于把这两方面的学习结合起来”。

  11月24日是刘少奇同志诞辰，我们一同重温他关于学习的重要论述。

  “引导中国革命到完全的胜利”

  在长期的革命实践中，刘少奇深切认识到加强党内学习的极端重要性，他把学习同党的建设和党的前途命运联系在一起，提出学习是“引导中国革命到完全的胜利”的关键所在。

  1941年，时任新四军政委的刘少奇在总结“皖南事变”经验教训的报告中指出，“加强党性的学习与教育是一个绝大的问题”。他在出席抗日军政大学总校成立五周年庆祝大会时，热情洋溢地鼓励广大师生：“我们要学习，在敌人随时准备‘扫荡’下进行战斗的学习！努力学习！努力学习！百分之百地完成学习任务。”

  同年7月，刘少奇在给孙冶方（化名宋亮）的回信中指出，“中国党的理论准备不够”是此前许多错误的重要原因之一，“马克思主义传入中国时，又由于中国当时是客观革命形势很成熟的国家，要求中国革命者立即从事、而且以全部力量去从事实际的革命活动，无暇来长期从事理论研究与斗争经验的总结”。因此，刘少奇提出，党员干部应当进行系统的理论学习，“以极大的努力来加以克服”理论不足的弱点，加强理论准备，实现“马列主义的原理与方法及对于中国社会历史发展规律的统一把握”。

  新中国成立前夕，新民主主义革命即将取得全面胜利，刘少奇更加重视党内学习。针对部分党员干部出现“松懈歇脚”的思想，刘少奇在对马列学院第一班学员讲话时指出：“现在中国革命胜利了，不读书，可不成。以前在山头上，事情还简单，下了山，进了城，问题复杂了，我们要管理全国，事情就更艰难了”，我们“领导全国人民组织国家，如果搞得不好，别人也能推翻我们的”，“不是说胜利了，马克思的书就不要读了，恰恰相反，特别是革命胜利了，更要多读理论书籍，熟悉理论，否则由于环境的复杂，危险更大”。

  在加强学习方面，刘少奇率先垂范。1959年，由于长期紧张工作，刘少奇患上了严重的肩胛炎，经中央批准到南方休养。即使在养病期间，刘少奇也没有放松学习，他结合国家经济建设中的实际问题，仔细研读《政治经济学教科书》。除了钻研书籍，他还多次召集学习讨论会，特别邀请了经济学家薛暮桥和王学文作报告。薛暮桥回忆说：“我们上午读书，下午逐章讨论。讨论时先由我和王学文同志讲一讲本章的要点和我们的看法，接着大家讨论。少奇同志在讨论时常常阐述他自己的观点。他结合马列著作，比较苏联革命和我国自己的经验，提出了许多精辟的见解，使我感到少奇同志不愧是我党杰出的马克思主义理论家。”

  “把马克思列宁主义的普遍真理和本国革命的具体实践结合起来”

  学习的目的在于运用。刘少奇指出：运用掌握了的马列主义理论去观察、解释、处理实际问题是目的；具体情况具体分析是马克思主义的精华。他认为，共产党员的学习不能只是知识的简单记忆，而应注重运用马列主义立场、观点、方法去解决实际问题。

  刘少奇一贯重视理论与实践的统一，反对空谈，认为必须把马克思列宁主义跟中国的实际相结合。他在《学习态度和学习方法》一文中写道，“仅仅读了几本书，有了一些理论知识，并不等于就有了理论。读了书，增加了一点理论知识，这只是有了运用理论的可能，而处理实际问题不是单靠书本所能解决的”。他批评“只是肤浅地学习到马克思列宁主义的词句”，“以背诵个别的原理和结论而自满”不是真正的学习，共产党员的学习态度应该是“掌握马克思列宁主义的精神和实质”，“熟读马克思列宁主义的书籍，同时又着重调查和分析活生生的现实，研究自己所处的时代和本国无产阶级所处的各方面情势的特点，把马克思列宁主义的普遍真理和本国革命的具体实践结合起来”。

  1957年5月17日，接见北京地质勘探学院应届毕业生代表时，刘少奇用了一个生动的比喻来论述理论与实践的关系。他说，就像学习骑脚踏车和游泳一样，如果仅仅是学习理论不去实践，即使理论上能讲得很清楚，还是不会骑，不会游。同样，只会操作，不懂理论，知识也不完全。又会操作又能讲得了道理，知识就完全了。 

  把理论学习同思想意识的修养正确地结合起来

  刘少奇十分注重理论学习与党性修养的内在统一性，反对把理论学习和思想意识修养割裂开来。针对部分党员认为“坚定而纯洁的无产阶级的共产主义的立场，对于一个共产党员了解和掌握马克思列宁主义的理论和方法，是没有关系的”“只靠书本学习，只靠书本知识，就可能掌握马克思列宁主义的理论和方法”等错误认识，刘少奇旗帜鲜明指出，党员干部要把理论学习同思想意识的修养正确地结合起来。

  在刘少奇的著述中，《论共产党员的修养》影响深远，其单行本再版多次，还被翻译成多种语言在数十个国家发行，总印数以千万计。在这本著作中，刘少奇系统阐述了“理论学习”同“党性修养”的内在联系：“马克思列宁主义是无产阶级的革命的科学，是工人阶级建设社会主义和共产主义的科学。只有彻底站在无产阶级立场的人，以无产阶级的理想为理想的人，才能彻底了解和掌握它。”他强调，“我们共产党员，不但要在革命的实践中改造自己，锻炼自己的无产阶级思想意识，而且要在学习马克思列宁主义理论的过程中改造自己，锻炼自己的无产阶级思想意识”，“把这种理论学习同他的思想意识的修养正确地结合起来，用马克思列宁主义原则去抵制和克服自己思想意识上的旧东西”。

  1941年5月，在华中干部会议上，刘少奇再次指出：“从党性上加强学习锻炼，才使得我党更加强大”，“党性的具体内容，就是他一切服从党，他的一切打算都是为了无产阶级战斗的利益来打算，不能以个人的打算妨碍到党的利益”。刘少奇还特别强调了军队干部加强党性学习的重要性：“党性的学习与教育，在我们部队里工作的同志特别要注意，因为在部队里面工作的人，有枪杆子在手，容易形成他党性的薄弱。决不容许党性不好，必须要党性强，加强党性的教育学习。”

  刘少奇坚守一生的共产主义信仰，也是在学习中逐渐确立的。1921年，中国共产党的组织发展到了莫斯科东方大学，此时的刘少奇作为社会主义青年团员，正在认真考虑入党问题。他废寝忘食地学习俄文，阅读了大量有关马克思主义理论的著作，专门旁听了革命领袖列宁的演讲。后来在回忆这段经历时，刘少奇不无感慨地说：“当时接受马克思主义并不是随便接受的，而是经过了研究、考虑，和无政府主义者辩论之后，认为它确实是真理，确能救中国，才确定接受的。”

  从新民主主义革命到社会主义革命、建设，再到改革开放，中国特色社会主义进入新时代，历史巨轮滚滚向前，党和国家事业都发生了翻天覆地的变化，但永远不变的是我们共产党人始终坚持学习、不断提升本领的光荣传统。历史和现实都告诉我们，党的事业发展没有止境，学习也没有止境。重温刘少奇关于学习的重要论述，每个党员都应培养自己重视学习的态度和终身学习的习惯。唯有如此，党内才能形成善于学习、勇于实践的浓厚氛围，推动建设马克思主义学习型政党，推动建设学习强国。

  本文转自：《秘书工作》杂志，责任编辑：杨宪东，作者：牛丽君，单位：中央党史和文献研究院