背景：据《中国青年报》报道，南京大学社会学院教授、现年39岁的青年长江学者梁莹过去发表了超过120篇论文，其中至少15篇存在抄袭或一稿多投等学术不端问题。记者发现，大多数论文已从网上和学术期刊数据库删除，包括她的硕士和博士论文。她说，这些论文是自己联系撤稿的，其中一个原因是，很多学生告诉她，她以前的中文论文水平比较低。她也曾对学院领导表示，自己以前的文章“都是垃圾”“不能代表我的水平”，所以拿掉了。

       钱江晚报发表魏英杰的观点：似乎梁莹是出于“悔其少作”以及对学术有更高要求的缘故而主动撤稿的，而实际上，这不过是她掩盖自己学术不端的心虚表现。从已经披露的情况，梁莹有一篇论文抄自他人，连标题都一模一样。在记者追问下，她也承认自己的一些论文存在学术不端问题。论文可以撤，可这严重的学术污点，又怎么可能抹掉？梁莹还编了一套冠冕堂皇的说辞。她表示，学术不端只在自己学术生涯最早期，即2005年以前出现。当时她刚读研究生，学术刚入门，不懂规范。她还表示，国内学术界是从2005年开始强调规范的，“如果你这样追究下去，中国学者人人都有问题了。”这番话，可谓是一种“高明的无耻”。首先表示自己当时不懂学术规范，再扯上所有中国学者一起“背锅”。她这番话不仅混淆概念，而且是在颠倒黑白。以前，国内学者的论文写作或许没那么严谨，但在抄袭上，这是一个小学生都能够辨明是非的问题，岂能含糊其辞？梁莹利用这些问题论文修完了硕士、博士学位，当作进入高校任教的敲门砖，更借此获得青年长江学者等荣誉，如今却试图“难言之隐、一删了之”，学校方面应及时介入，尽快查明事实，本着发现一起、查处一起的严肃态度加以处理。

       小蒋随想：青涩幼稚、早期拙作，是人之常情。谁也不可能一出世就是“大师”、一出手就缔造杰作。对此，没有人笑话挑刺。反倒是，通过一件件作品，可以看出成长历程，真实且生动，是当事人一步一个脚印走来的最有力证明。反观梁莹，将自己过去发表的许多论文从公开媒介删除，即便按她所说（那些论文）“都是垃圾”“不能代表我的水平”，也是在否认过去的自己。而她恰恰是凭这些“垃圾”进入高校任教、评上副教授以及教授、成为青年长江学者。这岂不是很吊诡？她试图使过去的论文与现在的自己完全“断绝关系”，首先不可能，其次令人生疑。记者调查发现“梁莹有一篇论文抄自他人，连标题都一模一样”；记者再三追问，她不得不承认自己的一些论文存在学术不端问题。这些细节让疑问的答案渐渐清晰。梁莹大批“撤稿”，是不是在“毁灭罪证”，试图“洗掉原罪”？进一步调查发现，“整整一个年级的学生，竟没有一个人选她作为论文指导教师”。学生如此用脚投票，反映出她在学生中的口碑。师生关系本就微妙，怎么可能如她所说“很多学生告诉她，她以前的中文论文水平比较低”？许多疑点无法自圆其说，就不能怪外界质疑她的诚信了。梁莹还给人一种“滚刀肉”的感觉。她扬言：“我已经混到头了，没什么好怕的了”“我已经评上教授了，学校说必须每年上三门课我才来给你们上课的”。不得不说，梁莹目前的“混混水平”与其早年“创作垃圾”倒是异曲同工。如此“为人师表”，加上大批“撤稿”，梁莹所在的学校不能等闲视之。学术不端绝非中性词，是与非、对与错不容含混颠倒，高校与学界须以实际行动表明立场。